De acordo com o reportado pelo Acre News, em resposta ao aumento significativo de diagnósticos de alunos com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) nas escolas da rede pública, a Secretaria de Estado de Educação e Cultura do Acre (SEE) lançou na primeria quinzena de julho o e-book “Guia para inclusão de alunos com TDAH no contexto escolar”. O material visa subsidiar os profissionais da educação no atendimento a esse público-alvo e será utilizado nas escolas da rede estadual a partir do segundo semestre de 2024.

O modelo adotado pelo estado nortista serve de inspiração para o restante do país ao aplicar uma metodologia na qual o estudante portador desse transtorno se sentirá acolhido, além de receber um tratamento especial, visando extrair desse aluno o melhor do seu aprendizado. O resultado é um e-book abrangente, que explica o que é o TDAH, seus efeitos no ambiente escolar e oferece exemplos de intervenções práticas para minimizar as dificuldades. A construção do material levou seis meses.

Ademais, é válido ressaltar que preparar os profissionais do ensino para lidar com diferentes formas de aprendizagem é essencial. O professor deve estar apto a aplicar metodologias em prol da inclusão da grande maioria dos alunos.

Em entrevista, a professora Maria Enilda Portela, da Escola Luísa Batista, em Rio Branco/AC, apontou: “Esse guia é tudo o que nós, professores regentes, precisávamos, porque, quando a criança chega, começamos notar a diferença de uma para outra. Existem muitas crianças em uma turma e elas pensam e aprendem de todas as maneiras. Esse guia veio para nos ajudar a identificar cada transtorno. Eu já li e reli e estou encantada com o guia. Ele vai nos ajudar na elaboração de estratégias para lidar com cada criança”.

Finalmente, esse material foi distribuído por e-mail às equipes gestoras das escolas da rede estadual de ensino e aos Núcleos de Representação da SEE nos municípios acreanos. Para as escolas do campo, o guia será entregue em formato impresso, de modo que todos os profissionais tenham acesso às estratégias pedagógicas necessárias para otimizar o ensino.